Проект состоит из серии групповых занятий, которые посещают все участники. Они могут быть социально-бытовыми, спортивными, музыкальными, творческими (рисование, глина, валяние), логопедическими, игровыми, каждое из них проводит специалист Центра, имеющий соответствующую квалификацию. На занятиях ставятся реабилитационные задачи в соответствии со средним уровнем группы, участники с высокими возможностями привлекаются в качестве помощников и соведущих.
Продолжительность занятия — от 3 до 6 часов, на это время родители (и сопровождающие) обычно покидают Центр, состав педагогов формируется из расчёта один педагог на одного участника плюс ведущий, который координирует действия всей группы.
Основная задача проекта — дать ребятам опыт жизни в группе. У многих подростков и взрослых с особенностями такого опыта нет вообще — надомное обучение в школе, индивидуальные занятия в реабилитационных центрах… 
Поэтому наш проект часто становится первым местом, где они учатся замечать людей вокруг себя («Миша, садись рядом с Ваней») и соотноситься с ними («Нет, еще конфету взять нельзя, а то не достанется Маше»). Ребята привыкают и вместе делать что-то общее («
Дима чистит картошку для супа, а Надя — морковку»), и делать что-то свое рядом друг с другом («Таня валяет из шерсти бусы, а Петя — коврик»). Одна из первых задач — чтобы ребята «заметили» друг друга (ведь очень часто наши дети, привыкшие к занятиям «один на один», ориентированы только на педагогов — взрослых, а сверстников не замечают вообще).
В зависимости от «уровня» и особенностей задачи участников проекта могут отличаться. У одного — научиться переключаться с одного вида деятельности на другой и спокойно ждать. У другого — освоить правила поведения за столом. У третьего — помыть и свою чашку, и чашку товарища, которому трудно сделать это самому. Наконец, наиболее «продвинутые» ребята могут не только уверенно «проживать» свой день на проекте сами, но и — по собственной инициативе или по просьбе педагога — помогать своим товарищам.
